根据教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》和《少先队活动课程指导纲要》的要求，少先队活动课从一到八年级每周安排一课时。它与《品德》《综合》等课程的显著区别就是具有鲜明的政治性。下面我就利用少先队活动课对少年儿童进行政治启蒙谈一点粗浅认识。

一、辅导员老师要有坚定的政治信念

教育工作者尤其是少先队辅导员，肩负着重要使命——培养德才兼备的建设者和接班人。国家副主席李源潮曾指出：少先队辅导员老师要做政治合格、专业精湛、满腔热忱的党的少年儿童工作者。接谁的班——团结带领少年儿童听党的话，跟党走，做共产主义接班人。搞什么建设——社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦，是每一个中国人要全力以赴建设的目标。

二、在少先队活动课程设计和教育教学活动中牢牢把握政治性

少先队活动课是运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养他们对党和国家的朴素感情，培养他们初步的政治认知、情感、态度和价值观。少先队活动课教学要充分尊重学生的主体地位，把握他们的情感、意识、信念形成的基本规律，发挥他们自主作用、创造精神和集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性的少先队活动课教学，努力增强少先队活动课政治启蒙教育的吸引力和实效性。以实践体验为基本途径，带领学生在校内外开展“寻访模范，学习先锋”等教学实践活动，组织学生接触社会生活、接触大自然、体验伟大的时代；挖掘家长、社会资源，邀请各行业先进人物来校开展“少先队活动课——家长课堂”活动，引导学生向身边的先锋模范学习，实现少先队活动课教育和学校教育、家庭教育、社会教育相互融合、相互促进。

三、把握少年儿童心理发展规律，政治启蒙由浅入深，潜移默化

1.礼仪标志体现“队味儿”。少先队活动课教学中要把握政治性，必须通过有少先队特色的组织形式、集体生活和活动方式进行组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的思想引导，加强少先队员的光荣感、使命感。

2.国事党情事事关心。辅导员老师要关注国家大事，随时把握最新的政治动态和党和国家对教育的方针指示，以此作为教育教学活动的“指南针”。

在少先队活动科目省级教学能手评赛中，我抽到的课题是五年级上册第15课《做一个文明的陕西人》。此前我了解到习总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，于是我把设计的主题定为《爱青山护绿水——做绿色文明陕西人》，通过观看习近平有关“绿水青山就是金山银山”的视频，让学生了解党和政府解决经济发展与环境保护兼顾的问题，大力推进生态建设的决心。

3.化“大”为“小”，以“小”见“大”。“大”指的是党和国家的大事，“小”指的是学生身边的小事，把两者联系起来，让队员的政治启蒙教育移默化。

去年5月，我关注到党和国家发生的大事：“一带一路”国际高峰论坛在京举行；我也发现了学生身边的小事：班长分享参加“一带一路”建设的叔叔从国外寄来的糖果。根据《少先队活动课指导纲要》中五年级“红领巾心向党”活动的要求，我设计了以《“一带一路”先锋颂》为主题的少先队活动课，把“一带一路”这件“大事”与分享糖果的“小事”联系起来，抓住时机让孩子们走进“一带一路”，了解习主席提出“一带一路”战略构想的伟大意义，让爱家乡、爱祖国教育更富有时代特点。

4.画龙点睛，点拨引导。少先队活动课是培养队员对党和国家的朴素感情的好阵地，在少先队活动课程设计中的关键环节需要辅导员的点拨和引导，提升高度，才能达到让队员“知情意行”统一的目的。

《少先队活动课程指导纲要》中指出：要教育少年儿童听党的话，跟党走，今天做党的好儿童，明天做祖国的建设者。辅导员老师要有坚定的政治信念，在少先队活动课程中牢牢把握政治性，把有意义的国家大事变成有意思的少先队活动，让少年儿童的政治启蒙教育入眼、入脑、入心。