她身材纤细、面容秀美，她是“台湾儿童文学作家”，是“手工书女王”，是“小学美术老师”，还是“儿童阅读指导讲师”……她就是受“翔业爱心基金会”的邀请来厦与百名乡村教师分享“儿童阅读推广经验”的王淑芬。然而，顶着多重身份和拥有无数光环的她却喜欢对别人说她只是个“读书人”、“爱书人”。

角色转变

从美术老师到著名作家

当一个人在业界有所成就时，我们一般会称之为“老师”，无论你是作家还是律师。被人们称为“王老师”的王淑芬真的是位老师，她是一名小学美术老师。

也许你会惊讶，甚至质疑，美术老师和作家，这两个完全没有交集的职业，王淑芬是怎么做到的?是的，她不仅做到了，而且还做得相当出色，甚至她还将二者完美结合，成就了她的另一番作为，那就是“手工书制作”。

王淑芬学过美术也学过芭蕾，曾经梦想成为一名“芭蕾舞巨星”。她没有学过写作却成为一名作家，“能有今天的成得感谢我的父亲”。王淑芬从小就喜欢阅读，由于农村条件限制，即使有钱也买不到书。她的父亲便拜托村里时常去城里的一位小学老师为她选书、买书。她坦言，正是父亲“舍得”投资，让她可以坚持大量阅读，才成就了今天深受大众喜爱的作家王淑芬。

课外阅读

不可或缺的营养元素

从免费午餐到爱心校车，在社会各界的共同关注下，贫困地区儿童上学的物质条件有了明显的改善，但精神生活仍然贫乏。由于阅读的硬件基础薄弱，农村小学生课外阅读远远未达新课标要求，常年处于缺乏状态。

很多家长认为“读那么多课外书还不如把课本多读几遍”，对此王淑芬认为，阅读是一个“必需品”。她把课本比喻成白米饭，其他书籍则是为人增加不同营养元素的食物，“一个人不能只吃白米饭，还需要吸收鱼肉、蔬菜、水果等营养成分，才不会营养不良。”

谈及乡村儿童阅读，王淑芬着重强调乡村教师的重要性，“在各种思想和物质条件都相对落后的偏远山村，也许孩子唯一一次的阅读能力的改变就落在老师身上了”。虽然乡村教师很辛苦，但也很值得，因为“你改变了他，将来他可能改变世界”。这也是“翔业爱心基金会”举行“乡村教师公益培训”的初衷，通过“体验式”培训与交流，实现乡村教师专业能力与素养的全面提升，从而为乡村教育注入新的活力。

授之以渔

教给孩子带得走的阅读能力

“阅读能力是要教的，它不是天生的”……王淑芬告诉记者，教给孩子真正懂得如何阅读，即使在偏远的农村，有限的资源也可以发挥最大的价值。

阅读习惯要从娃娃抓起，“家长和老师应该要做一个唤醒孩子沉睡的阅读心灵且能让孩子给出回应的‘敲门人’，而不是单纯的给孩子布置阅读任务，或者以为给孩子买书，孩子就能自己尽情的在书海遨游，领略阅读的无限精彩”。王淑芬说，作为“敲门人”自己本身必须要爱阅读、懂阅读，这样才能在指导孩子阅读的时候给予有效的互动反馈。

所谓“授人以鱼，不如授之以渔”，王淑芬向记者分享了一些“抢救”儿童阅读的妙招。她以前经常跟孩子们举办同读一本书的“书香茶会”，让孩子能在轻松愉悦的环境下交流自己不同的想法;一起给阅读过的书做“颁奖典礼”，来提高孩子对书籍的评鉴能力;她还会教孩子人给已读过的书籍做一本属于自己手工书。“读一本书，做一本书，这个做法不仅可以锻炼孩子们的语言概括能力，还能锻炼他们的艺术、动手、空间等多元的能力。”

“无论是国家、社会机构还是学校，都不能只做给孩子送书的‘花婆婆’，而应该做儿童阅读的‘敲门人’”。王淑芬高度赞扬了“翔业爱心基金会”，一直以来致力于关注贫困山区青年教育事业，从为贫困山区捐赠“爱心图书室”，开展 “悦读大蓬车”活动，到举办“乡村教师公益培训”，其一直用自己的行动践行着公益的最高境界“授之以渔”。

(本网记者 林雅兰实习记者 姜宝玲)